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大单元视域下高中化学情境教学策略分析
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摘要
在大单元视域下，情境式教学在高中化学教学被视为一种重要的教学策略。这种策略强调通过创设真实的问题情境，把零散的化学知识联系起来成为一个完整的单元体系。在真实的问题情境中，通过问题驱动、探究式教学、合作学习等教学方法激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力发展学生的化学核心素养。如何引用
孔小林, & 海平. (2025). 大单元视域下高中化学情境教学策略分析. 教育理论与研究, 1(2). https://doi.org/10.63887/etr.2025.1.2.19
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参考
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