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全员体育老师:中国农村学校体育发展的现实诉求和实践路径

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摘要

农村学校体育是我国教育的短板,“全员体育老师”模式让全体教职工参与体育教学,以缓解师资短缺等问题。本文分析其在乡村振兴、教育强国等战略下的现实需求,阐述该模式全员参与、跨学科融合的特征,以及顺应时代、补齐资源等实施机理。并从顶层设计、多元协同、信息化平台搭建三方面提出实践路径,为农村学校体育发展提供思路。

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