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校地协同机制下高校劳动教育社区嵌入路径--基于黄花镇社区教育示范基地的扎根研究
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摘要
在五育融合的背景下，高职院校劳动教育要积极进行教学改革，需紧跟乡村振兴的号召，辐射周边1小时生活圈内，积极探索劳动教育进社区的路径研究。本文依托黄花镇社区教育示范基地，在“五有”的基础上，成立校地双组长制领导小组，强化组织保障，创新性构建校地协同进行劳动教育的“理念共识-资源共享-过程共参-评价联动”四维机制，带领学生到黄花镇公正村进行扎根研究，实践高校“专业+劳动”和“服务+治理”双向嵌入社区的路径，为高校学生参与乡村振兴提供接入口，最终形成以社区需求为导向的模块化劳动教育课程。如何引用
叶金梦, & 吴军. (2025). 校地协同机制下高校劳动教育社区嵌入路径--基于黄花镇社区教育示范基地的扎根研究. 教育研究与实践, 1(3). 取读于 从 https://sci-open.net/index.php/JERP1/article/view/1019
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参考
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