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研究性论文
智慧城市视域下听障学生社会参与的理论框架构建
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摘要
本研究将社会资本、普适设计与ICT赋能理论相融合，以智慧城市为背景，构建三位理论框架，促进听障学生进一步融入社会。三者协同效应明显增强听障学生的社会融合度。社会资本理论下，听障学生的社会网络和信任关系能帮助其获取更多社会资源，帮助其建立身份认同感；普适设计理论下，无障碍物理环境的建设消除了听力损失的物理障碍；ICT理论支撑下，延伸听障学生信息的获取能力，让听障人士参与社会生活，促进听障人群的融入和发展，也体现社会的公平性和包容性。如何引用
宋艳玲, 王曌, & 王曌. (2025). 智慧城市视域下听障学生社会参与的理论框架构建. 教育研究与实践, 1(3). 取读于 从 https://sci-open.net/index.php/JERP1/article/view/870
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参考
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