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初中数学新课标理念的深度剖析与教育实践融合路径研究

作者

  • 陆志凤
    广西壮族自治区来宾市兴宾区蒙村镇初级中学 , 中国
期: 第 1 卷第 3 期 (2025 年): 《教育研究与实践》（Journal of Educational Research and Practice）
关键词:
初中数学；新课标理念；教育实践；融合路径

摘要

本文聚焦于初中数学新课标理念的内涵解读与实践路径探索，立足于新课标提出的“核心素养导向”“深度学习”与“情境化教学”等关键理念，系统分析其在课程目标、内容结构与教学方式上的重大变革。文章结合当前初中数学教学中存在的实际问题，如教学方式单一、学生参与度不足、数学素养发展不均衡等，尝试提出具有可操作性的改革建议与教学策略。通过理论分析与案例探讨，力求为一线教师提供切实有效的实践参考，同时也为新课标的深入实施提供理论支撑与路径指导，推动初中数学教学质量整体提升，助力学生核心素养全面发展，契合新时代教育改革的战略要求。

如何引用

陆志凤. (2025). 初中数学新课标理念的深度剖析与教育实践融合路径研究. 教育研究与实践, 1(3). 取读于 从 https://sci-open.net/index.php/JERP1/article/view/946
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参考

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张振宾.新课标下初中数学“教—学—评”一体化课堂教学策略研究[J].考试周刊,2024,(14):51-56.

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赵柳丝.基于深度学习的初中数学教学策略研究[D].重庆：重庆师范大学,2020.

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作者简介

  • 陆志凤
    广西壮族自治区来宾市兴宾区蒙村镇初级中学 , 中国

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