金同巧. 深度学习视角下小学语文非连续性文本阅读教学策略—基于《故宫博物院》教学案例. 教育研究与实践, [S. l.], v. 1, n. 5, 2025. DOI: 10.63887/jerp.2025.1.5.23. Disponível em: https://sci-open.net/index.php/JERP1/article/view/2071. Acesso em: 15 8月. 2025.