金同巧. 《深度学习视角下小学语文非连续性文本阅读教学策略—基于〈故宫博物院〉教学案例》. 教育研究与实践 1, no. 5 (八月 10, 2025). 见于 八月 15, 2025. https://sci-open.net/index.php/JERP1/article/view/2071.