
• 栏目
研究性文章
跨文化背景下国际教育课程的融合与创新策略
关键词:
摘要
本论文聚焦于跨文化背景下国际教育课程的融合与创新。剖析跨文化教育现状,阐述国际教育课程融合多元文化元素的必要性,这不仅有助于培养学生全球视野,还能提升其跨文化沟通与协作能力。探讨课程融合在内容、教学方法等层面的具体模式,以及借助现代技术、开展特色项目等创新策略。旨在为国际教育工作者提供切实可行的指导,推动国际教育课程在跨文化情境下的深度融合与创新发展,以培育适应全球化时代需求的高素质人才。如何引用
夏静宜. (2025). 跨文化背景下国际教育课程的融合与创新策略. 社会科学研究与实践, 1(3). https://doi.org/10.63887/ssrp.2025.1.3.6
下载引用
参考
王春强.浅谈基于学科渗透的国际理解教育课程建设[J].新校园,202510-11.
龚烨.“新文科”背景下汉语国际教育本科人才培养中的课程设置优化分析[J].才智,2025.11-18.
邱丽娜.新文科背景下汉语国际教育专业课程教学问题及对策[J].韩山师范学院学报,2025.45-49.
熊书頔,魏慧萍.新时代汉语国际教育硕士培养的机遇、问题与对策[J].教育理论与实践,2025.30-38.
陈云萍.新文科建设背景下汉语国际教育人才培养路径研究——以跨文化交际课程思政示范课程建设为例[J].高教学刊,2024.34-45
程扬.分享式教学理念下汉语国际教育课程中的跨文化交流——以“一带一路”为背景[J].黑河学院学报,2023.45-49
版权
未提供许可协议